تلاميذ ثانوية الأمل بميضار يطالبون بسد خصاص أساتذة مادة الإسبانية.
ميضار / عبد المجيد أمزيان :
يخوض تلاميذ الثانية باك آداب 1 بثانوية الأمل بميضار إضرابا عن الدراسة، منذ يوم الثلاثاء 2 نونبر من السنة الجارية إحتجاجا على النقص الحاصل في أساتذة مادة اللغة الإسبانية،
و جدير بالذكر أن ثانوية الأمل بميضار في حاجة ماسة إلى أستاذ مادة الإسبانية، وأن عدد مهم من تلاميذ أقسام الجذوع المشتركة و الأولى باك محرومون من إختيارهم للغة أجنبية ثانية غير الإنجليزية نتيجة عدم توفر أستاذ مادة الإسبانية، كما أن حوالي قسم كامل من التلاميذ من مستوى الثانية باك لا يستفيدون من حصص اللغة الإسبانية منذ بداية الموسم الدارسي (منذ شهر و نصف تقريبا)، والمشكل المطروح بالنسبة للمجموعة الأخيرة هي أنها مطالبة باجتياز إختبار موحد الوطني في المادة.
وتعود أسباب هذا النقص إلى عدم تعويض أستاذ المادة الذي إستفاد من الحركة الإنتقالية بتعيينه كمدير بإحدى المؤسسات…ووافقت الجهات المسؤولة على هذا الإنتقال دون سد المكان الشاغر الذي تركه و الذي يحتاج إلى تعويض بأستاذ جديد…
و في إطار الحلول “الترقيعية” التي لجئت إليها إدارة المؤسسة فقد عملت على إحضار أستاذ للمادة من إحدى المؤسسات (ثانوية بنطيب) ، لكن الأخير إنقطع عن الحضور منذ أول حصة نتيجة عدم تمكينه من الإستقرار في مؤسسة واحدة، ما يشوش على السير العادي للدراسة بالنسبة للتلاميذ الذين يدرسون اللغة الإسبانية، فقد سبق لهم أن خاضوا عدة لقائات و فتحوا عدة حوارات و لوحوا بتنظيم وقفات إحتجاجية إنذارية منذ الأسبوع الماضي، وتلقوا وعودا من الجهات المعنية، غير أنهم فوجئوا في بداية الأسبوع الجاري، أن تلك الوعود مجرد امتصاص لغضبهم،
و أكد مدير المؤسسة السيد عيسى أبركان للتلاميذ المعنيون أنه عمل على توجيه تكليفات لسد هذا الخصاص…لكن يبقى سؤال يرقص في أذهان هؤلاء التلاميذ و هو : إلى متى الإنتظـــــــــــــــار ؟؟
و أكد التلاميذ المتضررون من هذا الخصاص على تصعيدهم لأشكال أخرى من الحوار و النظال لتحقيق مطلبهم، منها توجيه رسالة إلى النائب الإقليمي لعقد لقاء حول المشاكل التي يواجهونها… فيما أكد العديد من التلاميذ من مختلف الأقسام و المستويات الأخرى على عزمهم لضم أصواتهم تعاطفا منهم مع زملائهم في حالة عدم الإستجابة لمطالبهم أو في حالة التأخير عن تحقيقها.
خذ هاته النصائح ولا تخف :
1ـ قلت في البداية ( يخوض تلاميذ الثانية باك آداب 1 بثانوية الأمل بميضار إضرابا عن الدراسة، منذ يوم الثلاثاء 2 نونبر من السنة الجارية إحتجاجا على النقص الحاصل في أساتذة مادة اللغة الإسبانية) أيعقل هذا أيها الكابتن ماجد . كان من الأجدر أن تقول تلامذة ثانية باك الوالجين للغة الإسبانية وليس كل التلاميذ وهذا تظخيم للموضوع وبداية لفتنة في الثانوية التي ما زالت تندمل جراحها جراء ما وقع بها العام الماضي .
2ـ قلت ( والمشكل المطروح بالنسبة للمجموعة الأخيرة هي أنها مطالبة باجتياز إختبار موحد الوطني في المادة. )كيف المجموعة ، هل هم تلاميذ أم شلة من المتسكعين حتى تطلق عليهم مجموعة .ما هكذا يكتب العقال يا فتى الحي .
3ـ قلت ( ووافقت الجهات المسؤولة على هذا الإنتقال دون سد المكان الشاغر الذي تركه و الذي يحتاج إلى تعويض بأستاذ جديد… ) هل الأستاذ فقط من يوجد على الكوكب ، كان الأحرى أن تقول (.. .و الذي يحتاج إلى تعويض بأستاذ(ة) جديد .
4ـ (لكن الأخير إنقطع عن الحضور منذ أول حصة نتيجة عدم تمكينه من الإستقرار في مؤسسة واحدة، ما يشوش على السير العادي للدراسة بالنسبة للتلاميذ الذين يدرسون اللغة الإسبانية، فقد سبق لهم أن خاضوا عدة لقائات و فتحوا عدة حوارات و لوحوا بتنظيم وقفات إحتجاجية إنذارية منذ الأسبوع الماضي، وتلقوا وعودا من الجهات المعنية،) ماهذا هل هي الحرب العالمية الثالثة : تلويح ، إضرابات ، وقفات إنذارية للأحوال الجوية ، لْحاصول رَوَّنتيها تروينة.
5ـ ( لكن يبقى سؤال يرقص في أذهان هؤلاء التلاميذ ) لغة طفل ذو ….. سنة .
6ـ ( منها توجيه رسالة إلى النائب الإقليمي لعقد لقاء حول المشاكل التي يواجهونها) ياك قلت مشكل واحد ما بين سطر و آخر أصبحت مشآآكل ببيييوووو.
7ـ ( في حالة عدم الإستجابة لمطالبهم أو في حالة التأخير عن تحقيقها. ) في تحقيقها يآا وليدي ماشي عن تحقيقها.
هذا كله خذه ولا تخف
اننا تلاميذ ثانوية الامل نطالب بحل هذا المشكل و الذي سيؤثر سلبا على دراستنا…كوننا مطالبين باجتياز امتحان الوطني في هذه المادة…
اتمنى ان يكون المقال قد وصل الى الجهات المسؤولة لعلها تحرك ساكنا…
شكرا للاخ عبد المجيد امزيان.
الى صاحب التعليق الاول
لمن تطبل يا ولدي ؟؟
القافلة تسير و الكلاب تنبح…
لو كنت تعرف الوضع الذي نحن فيه لما كتبت تلك الكلمات فقط من اجل افرغ ما في قلبك من حقد دفين للاخ اصاحب…
باختصار ، ثانوية مملة جدا “، لا مرافق في المستوى و لا اساتذة في المستوى و لا ادارة في المستوى و اشياء اخرى
اغلب تلاميذها اصبحو مولوعين بـ الثنائيات ، طابلات مقشرة مكسرة كانها طاولات القرن 15 ، سبورات مثقوبة
مراحيض حدث ولا حرج ، اشك في ان الخنزير لن يدخلها فما بالك بتلميذ ، لا انشطة ترفيهية و لا مسرحية و موسيقية
تقام في الثانوية ، السيد الحارس العام – لن اذكر اسمه – اصبح يعامل التلاميذ كالبهائم و كأنه يدخل خرفان لـ ” الكوري ”
بعض الاساتذة غير واعون للاسف معقدين — وصل بهم الامر الي رغبتهم في محو كل شيئ يتعلق عن تراثنا ، اتذكر لما
قال لي استاذ * الامازيغية ديالكوم ماشي لغة و عاد غادي تنقرض * ، وامور اخرى لن اذكرها ، و اتحدى اي واحد يعكس احد افكاري فوق !! لان هذا واقع ، ولا احد سينكره ، فالثانوية اصبحت ثانوية الملل ، وعندي دليل قوي جدا
لاحظو فقط عندما التلميذ يدخل مع 8 مثلا ، هل ياتي في الوقت ؟ لا ، يتأخر بعض الشيئ لانه عارف انه سيدخل عالم الملل ، ولكن مع 12 او 5 ، والله دقيقة لاتجد اي تلميذ هناك ، لانه كان في سجن ، و الله زينوتها لما عملتم قضبان للنوافذ
و بيبان قاعات العلوم ، اصبح سجن لا غبار عليه ، اي ثانوية هذه ؟
Salko Salko
بسم الله الرحمان الرحيم :
ردا على صاحب التعليق الاول (etudiant de lycee al amal)
بادئ ذي بدئ عليك أن تعلم أن الكراهية والحقد الكامنين في قلبك، يحتاجان إلى نوع من أنواع التمرين النفسي المستمر لحجب آثارهما الظاهرة على سمات وجهك المقهور
و حاول في نفس الوقت التخلص من ثقافة الرصيف و الكبت الذي تحمله معك و تملئ به جعبتك ،لأنه لن يفيدك في شيئ سوى في التعبيرعن الأشياء التي لا تستطيع قولها جهراً.
لأن كلامك فارغ و فيه الكثير من الغباء، لماذا ؟
بالنسبة ل”ملاحظتك” الأولى :
(كان من الأجدر أن تقول تلامذة ثانية باك الوالجين للغة الإسبانية وليس كل التلاميذ وهذا تظخيم للموضوع وبداية لفتنة في الثانوية التي ما زالت تندمل جراحها جراء ما وقع بها العام الماضي)
اولا دعك من تقمص شخصية المحامي و لا تنصب نفسك مدافعا عن مصلحة الثانوية لأننا كلنا معها و ما الغرض من هذا الخبر سوى نقل الوضع الحقيقي الذي يعيشه هؤلاء التلاميذ.
و بخصوص تعميمي لكل التلاميذ ، فهذا راجع لكون كل تلاميذ هذا القسم قد تعاطفوا مع زملائهم و اعلنوا الدخول معهم في اضراب عن الدراسة كما أشرت في المقال…
الملاحظة الثانية : ( والمشكل المطروح بالنسبة للمجموعة الأخيرة هي أنها مطالبة باجتياز إختبار موحد الوطني في المادة. )كيف المجموعة ، هل هم تلاميذ أم شلة من المتسكعين حتى تطلق عليهم مجموعة .ما هكذا يكتب العقال يا فتى الحي )
بالله عليك إقرأ بعض قصص جحا لعلك تطور نزرا من مستواك الحضيضي
الملاحظة الثالثة :
هل الأستاذ فقط من يوجد على الكوكب ، كان الأحرى أن تقول.. .و الذي يحتاج إلى تعويض بأستاذ(ة) جديد
يا كسول ، في اللغة العربية ننسب دائما على المذكر السالم
او لكان لي في مستهل المقال أن أقول : تخوض تلميذات و ليس يخوض تلاميذ ثانوية…
بقية ما قلته لا أرى فيه سوى انك تخبط خبطة عشواء في قواعد اللغة…لذ أنصحك الا تراجع دروسك و أنت جائع. …
فعندما يكتب تعليقا كهذا لا يسعنا سوى القول أن مأتاه صاحب تفكير دغمائي أَحَدِي ضيق وجاهل و صاحب عقل (ان كان لك عقل اصلا ) سكولاستيكي اجتراري عاجز عن المواجهة و التصدي
لذا راجع نفسك حتى ترقى إلى مستوى النقد الواعي بحدوده لا دغمائي وثوقي أعمى.
صديقك الوفي :عبد المجيد أمزيان
ثانوية الملل، تفتقر كما قال احد التلاميذ لكل مقومات التعليم فكيف ننتظر منها ان تنجب لنا اقصد لكم رجالا يقودون الريف، فاقد الشيء لا يعطي، لا تعليم ولا دراسة لا مستوى مرجو، المهم ان الازمة في التعليم تتخبط تخبط عشاء في ثانوية الملل، فك الله اسركم من مللها.
pour le fils du bar (driouach) )tu as oublier ton ecole ou ont apris a lire et ecrire tu te rappel pas qui il ya vais une seul thanawiya dans la province du rif et driouach ya meme pas 15ans.
نعم كانت الثانوية الوحيدة في إقليم الدريوش لكن كنتم يا اهل ميدار تحتقروننا و تحسدوننا ولن نسمح لكم ابدا حتى تعتذرون لنا .
نحن في مشاكل لا تحمد عقباها وكل ما جاء في المقال صحيح
بصفتي من المتضررين اطالب الجهات المعنية من رئيس جمعية اباء واولياء التلاميذ ان يتدخل في اسرع وقت لان غياب اساتذة اللغة الاسبانية الحق بنا ضررا كبيرا خصوصا وان المادة اساسية وسنجتاز الامتحان بها لذا فاغيثونا من فضلكم…..
شكرا لك اخ عبد الماجد