شد بين النائب و أساتذة بالناظور بسبب تصحيح اوراق إمتحانات تقييمية

توجيه استفسار لا يعني مسطرة تأديب بقدر ما هو نوع من الشكل التواصلي بين الأستاذ والادارة بالفعل سيجيب الاستاذ على الاستفسار بالتعليل المناسب لتعمل الادارة اي النيابة على تقييمه وليس تقويمه …
المسالة ليس فيه شد ولا جذب ولا حتى جبذ بقدر ما هي نوع من العمل الاداري في الشكل والمضمون …
وبدوري اتوجه باستفسار الى صاحب المقال الذي يتحاشى كتابة مواضيع عن السلطة او عن المخزن عموما مخافة ان يجبد النحل عن رأسه عكس كتابة مواضيع عن اسرة التعليم في ادارتها او في طاقمها التربوي ..
ونحن بدورنا – كأسرة تعليم – نشنف مسامعك بهذا البيت البليغ مع نوع من التحريف المعمد :
علمته الهوى كل يوم ……..فلما اشتد ساعده رماني

الروائز التي تم تجريبها ببعض المؤسسات لا تهم فقط الأساتذة الذين يدرسون هذه القسام بل تهم جميع الأساتذة العاملين بالمؤسسة خاصة بالتعليم البتدائي لماذا؟ أولا لأن المستهدف بالتجريب هي المؤسسة وليس القسم فالقسم هو فقط عينة تمثل المؤسسة وثانيا لأنه من باب تعميم الاستفادة والاطلاع على جميع الأساتذة أن يشاركوا جميعا في العملية وثالثا لأن مشاركة الجميع في التصحيح هو عين الصواب من اجل مصلحة التلاميذ لأنه إذا كلفنا بعض الأساتذة فقط بالتصيح فإن ذلك سيأخذ منهم مجهودا ووقتا طويلا سيكون على حساب اشتغالهم العادي مع تلاميذهم فيتضرر بذلك التلاميذ . لهذا كله فإن قرار توجيه إنذارات للأساتذة لم يكن قرارا حكيما وفيه تسرع وعدم استشارة مع المختصين التربويين

C’est vrai, les les intérêts personnels de ses chauves-souris sont au-delà de tout.Quelle malédiction tt

لاللهم هذا منكر لا حول ولا قوة إلا بالله، بعض الأساتذة لا يهمهم مستوى التلاميذ بقدر ما يهمهم الزيادة في الأجور و الترقية وأجور الساعات الإضافية التي تفرض على التلاميذ الراغبين فى التحصيل اتقوا الله في هؤلاء الأبناء وقللوا من الغيابات غير المبررة، فكيف يعقل أن بعض الأساتذة مرتبين في السلم 11 حاصلين على الإجازة ويتم الترخيص لهم بمتابعة الدروس الجامعية بسلوان قصد الحصول على إجازة ثانية وثالثة و….. وكلها تخول لهم الولوج في السلم 10 الذين هم في غنى عنه فيجب النظر في منح الرخص لمتابعة الدروس و انها مجرد وسيلة للتملص من الواجب المهني أقسم بالله العظيم إنها الحقيقة يستثنى منها فئة قليلة من الأساتذة لهم غيرة على ميدان التعليم وينطبق عليهم قول الشاعر: قم للمعلم ووفيه التبجيلا …….كاد المعلم أن يكون رسولا اتقوا الله اتقو الله التقو الله

السيد رئيس مصلحة الشؤون التربوية
سابدا تدخلي من حيث انتهى استفساركم “التربوي”
“لذا, اوجه اليك هذا الاستفسار طالبا منك موافاتي “عاجلا ” باسباب هذا التصرف اللاتربوي الذي ساهم في “عرقلة” انجاز هذه العملية التربوية الهامة ”
من منا يعرقل ؟ … سؤال لابد منه
المقرر الوزاري الذي ينظم السنة الدراسية الحالية واضح ولا غموض فيه حيث ان عملية التقويم تكون قي شهر شتنبر, ,,, وحتى
“عملية تقويم المستلزمات الدراسية : 2010/ 2011 صادرة عن المركز الوطني للتقويم والامتحانات ومكتوبة بالبنض العريض :شتنبر 2010”
اذن من المسؤرل ؟ ,,, اتمنى الاجابة من ,,,,,؟؟؟؟
ما هي الظروف التي سبقت هذه العملية؟ ,,, ارتجال في ارتجال زائد “الاستعجال”
من يساهم في هدر الزمن المدرسي للمتعلم ؟؟؟
رغم كل هذه الاكراهات…تمت العملية بنجاح,,, (للتذكير فقط : الروائز اجريت يومي 4 و 5 اكتوبر)….لكن الكل تفاجا يوم التصحيح بسلم التنقيط,,, وهنا بدات الاحتجاجات : اي ان هذه العملية كانت تحتاج الى يوم دراسي/تكويني حتى يتسنى للاستاذ القيام بعمله على احسن ما يرام ,,,
خلاصة القول
اتمنى من الاخوة المتدخلين ان يكونوا على علم ببعض المعطيات ,,, فكلنا اباء ,,, وغيرتنا على المدرسة العمومية هي التي دفعتنا الى هذا الاحتجاج . لكن عوض ان تفتح النيابة قنوات للحوار وايجاد حل يرضي الجميع ….سارعت الى الاستفسارات ,,, وهذا ليس بعيب … لكن هناك استفسار وهناك استفسار.
فالسيد رئيس مصلحة الشؤون التربوية لم يكلف نفسه عناء قراءة ما ‘كتب” (برفع الكاف) ووقع على بياض….

وللحذيث بقية

السيد رئيس مصلحة الشؤون التربوية

خاطبتكم بكل لباقة واحترام
اتمنى ان تكون لكم الشجاعة الادبة والاخلاقية لكي تسحبو هذا الاستفسار/المهزلة وان تتقدمو باعتذار علني على ما صدرمنكم
======
فالاستاذ شريق … سيبقى في اذهاننا كمبدع ونافد ادبي
لكن
السيد رئيس مصلحة الشؤون التربوية
شخص اخر …لا نعرفه …و…كما تنكر لنا…س…نتكر له
======
انتهى تدخلي
======
هدية اليك الاخ شريق

وطني ادارتي لا تظلماني
الظلم الاداري يقتل الانتماء وروح المواطنة

السيد رئيس مصلحة الشؤون التربوية

اشرتم في استفساركم “التربوي” الى مراسلة السيد المدبر والسيد المستشار في التوجيه
بالنسبة للسيد المدير فالتاريخ المشار اليه “يمنته” فهو مطابق للواقع ووقع نفس اليوم
اما بالنسبة للسيد المستشار في التوجيه ,,,, هنا بجب وضع عدة علامات استفهام ؟؟؟؟؟؟؟
من هو ؟؟؟ ومتى عرفنا سيادته بنفسه؟؟؟ صراحة “نسمع به ولا نراه الا اسبوعا في السنة” …اي اثناء ملا استمارة التوجيه با لنسبة للثلاميد…. وبقدرة قادر … كتب تقربرا او مراسلة ” امتنع الاساتذة عن التصحيح ووووو…..”
سبحان الله….
من يحاسب من؟
السيد رئيس مصلحة الشؤون التربوية
هل وضعتم نصب اعينكم هذه المعطيات قبل التوقيع على هذه المهزلة ؟ ام ساكرر نفس السؤال :
YA3JIBACH TABA3 ؟
اين الخلل؟ من المسؤول عن هذه المهزلة؟
طبعا الجواب سهل وبسيط : الحلقة الظعيفة في هذه المنظومة ::
ااالللااااسسستتتاااذذذ
=======
وطني ادارتي لا تظلماني
الظلم الاداري يقتل الانتماء وروح المواطنة
=======
وطني ادارتي لا تظلماني
الظلم الاداري يقتل الانتماء وروح المواطنة
=======
وطني ادارتي لا تظلماني
الظلم الاداري يقتل الانتماء وروح المواطنة
=======

hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

ااقول لهذا النائب ما هكذا تدار الامور ليس بالتهديد و لا بالوعيد ولا بالترهيب.فلو كنت مكان هؤلاء لكنت اول المحتجين والمدافعين و لما سكت ولكن كلكم نواب و رؤساء مصالح تحسبون ان الترهيب و التخويف هو الطريق الامثل لحل المشاكل.كفاكم استهتارا برجال التعليم و لا تكونوا كالسنابل الفارغات رؤوسها بل كونوا كملأى السنابل التي تنحني بتواضع.هل ولدتكم امهاتكم نواب نوابا فرأفة برجال التعليم و ان الحوار هو اجدى وسيلةللتفاهم.