أخبار سارة لأسر تلاميذ التعليم الابتدائي في المغرب؟

كشف وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، أن مجموع حجرات التعليم الأولي بالمؤسسات العمومية التي تم بناؤها وتجهيزها، برسم الموسم الدراسي 2023/2024 بلغ 21575 حجرة مقابل 2733 خلال الموسم الدراسي 2019/2018.

وسجل المسؤول ذاته في جوابه على سؤال كتابي حول “مدى تنزيل برنامج تعميم التعليم الأولي” وجهه النائب البرلماني عن الفريق الحركي إدريس السنتيسي، أن الرفع من عدد الحجرات ساهم في استقطاب 611752 طفلا وطفلة بالتعليم الأولي العمومي، حيث بلغت نسبة التمدرس 82.1% خلال الموسم الدراسي 2024/2023.

وقال وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إنه بهدف ضمان تعميم تعليم أولي ذي جودة في أفق الموسم الدراسي 2028/2027، تم إطلاق البرنامج الوطني لتعميم وتطوير التعليم الأولي في يوليوز 2018.

ولهذه الغاية تم وضع مجموعة من الإجراءات، أولها تلك المتعلقة بتوسيع العرض التربوي والتي تشمل الحرص على توفير الاعتمادات المالية الضرورية، إذ سجلت الاعتمادات المخصصة للتعليم الأولي ارتفاعا ملحوظا، إذ ارتفعت من مليار و 350 مليون درهم برسم سنة 2019 إلى مليارين و 560 مليون درهم برسم سنة 2024.

ولفت برادة إلى أنه تم عقد شراكات مع جمعيات المجتمع المدني بغرض تسيير الأقسام المحدثة من قبل الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، وفي هذا الصدد قامت الوزارة، ابتداء من الموسم الدراسي 2023/2022 بتبني مقاربة جديدة تقوم على أساس تكليف جمعيات وطنية ذات تجربة كبيرة في مجال التعليم الأولي بتسيير هذه الأقسام.

إقرأ ايضاً

كما أبرز الوزير في جوابه، أنه تم إصدار وثائق لتأطير مجال التعليم الأولي من الناحية المنهاجية والبيداغوجية وكذلك الشروع في تجريب نماذج لتوسيع العرض في المناطق ذات الكثافة السكانية الضعيفة والعمل على توطين حجرات مسبقة الصنع في المناطق ذات الطلب المرتفع على التعليم الأولي.

وفيما يخص الإجراءات المتعلقة بجودة التعليم الأولي، أكد برادة أن الوزارة حرصت على الاهتمام بالموارد البشرية العاملة في التعليم الأولي، ولا سيما ما يتعلق بانتقاء المربيات والمربين المتوفرين على الشروط القانونية والتجربة في الميدان، واعتماد إطار مرجعي لوظائف وكفايات مربيات ومربي التعليم الأولي.

وبحسب جواب محمد سعد برادة، وبغية التجويد، تم إرساء منظومة للتكوين بشراكة مع المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم الأولي، تتكون من تكوين أساسي قبل الشروع في العمل، وتكوين تكميلي خلال السنة الأولى من العمل بغلاف زمني يصل إلى 550 ساعة وتكوين مستمر لمدة ستة أيام؛ ووضع استراتيجية وطنية لتأهيل التعليم الأولي غير المهيكل مستقبلا.